北京中科白癜风医院爱心接力不忘初心 http://www.xftobacco.com/小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
第一单元
参考答案：
识字1天地人
一、给我会认的字注音并组词。
天tiān（天上、天气、上天）
地dì（地上、土地、天地）
人rén（人口、工人、人们）
你nǐ（你好、你们、你家）
我wǒ（我们、我家、为我）
他tā（他们、他人、他家）
二、反义词
天—地
三、问题解疑
1.天地人之间是什么关系？
天→天空
地→大地
人→人类
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
2.你我他之间是什么关系？
你：指与自己相对的第二个人。
我：指自己。
他：自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
识字2金木水火土
一、给我会写的字注音并组词。
一yī（一个、一人、一生）
二èr（二人、二个、二哥）
三sān（三人、三个、三只）
上shàng（上下、上山、上车）
二、给我会认的字注音并组词。
四sì（四个、四只、四片）
五wǔ（五人、五个、五朵）
下xià（下车、下车、下面）
三、反义词
上—下
四、认识笔画
横（一）竖（
）
四、课文梳理
1.文中包含哪些数字？
一二三四五
2.“金木水火土”被称为五行。
识字3口耳目
一、给我会写的字注音并组词。
口kǒu（人口、口才）
耳ěr（耳朵、木耳）
目mù（耳目、目光）
手shǒu（小手、手里）
二、给我会认的字注音并组词。
足zú（手足、足下）
站zhàn（站立、站住）
坐zuò（坐下、做好）
三、问题解疑
1.人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？
行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
四、课后习题
手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。
识字4日月水火
一、给我会写的字注音并组词。
日rì(今日、日月、日子)
田tián（田地、田里、大田）
禾hé（禾苗、禾田）
火huǒ（大火、火力、火花）
二、给我会认的字注音并组词。
月yuè（月亮、月光）
水shuǐ（开水、大水、水田）
山shān（土山、上山、下山）
石shí（石头、石山、大石）
三、认识笔顺规则
笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。
识字5对韵歌
一、给我会写的字注音并组词。
虫chóng（小虫、虫儿、虫子）
云yún（白云、云朵、乌云）
山shān（大山、山上、下山）
二、给我会认的字注音并组词。
对duì（一对、对手、对白）
雨yǔ（大雨、下雨、小雨）
风fēng（大风、风雨、风光）
花huā（白花、小花、花朵）
鸟niǎo（鸟儿、小鸟、鸟窝）
三、课文梳理
“云、雨、雪、风”是自然现象。
“花、树、鸟、虫”是有生命的动植物。
“山清对水秀”突出了自然风光的美。
“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
《对韵歌》共3句。
第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。
第二、第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。
第二单元
参考答案：
一、默写声母表，再按照要求分类。
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
翘舌音：zhchshr
平舌音：zcs
二、给下面的生字加上正确的声调。
bàmāmǎtǔbù
爸妈马土不
huàdǎqíjīzìcíyǔjùzi
画打棋鸡字词语句子
zhuōzhǐwénshùxuéyīnyuè
桌纸文数学音乐
三、在正确读音的括号里打“√”
字(zì)四(sì)五(wǔ)
日(rì)十(shí)石(dān)
云(yún)雨(yǔ)词(cí)
语(yǔ)子(zǐ)纸(zhǐ)
音(yīn)乐(yuè)叶(yè)
是(shì)也(yě)鱼(yú)
四、填空。
n-ü-nül-ü-lüj-ü-juq-ü-qux-ü-xu
gua-g-u-akua-k-u-ahua-h-u-a
zhua-zh-u-achua-ch-u-ashua-sh-u-a
guo-g-u-okuo-k-u-ohuo-h-u-oruo-r-u-o
zhuo-zh-u-ochuo-ch-u-oshuo-sh-u-o
五、在正确的读音上打“√”。
小草（cǎo）书（shū）本尺（chǐ）子
竹（zhú）林人才（cái）石（shí）头
虫（chónɡ）子喝水（shuǐ）山（shān）上
子（zǐ）女手（shǒu）心上（shànɡ）去
多少（shǎo）四（sì）十走（zǒu）路
十（shí）年数（shǔ）数三（sān）月
写字（zì）桌（zhuō）子白纸（zhǐ）
数（shù）学词（cí）语火车（chē）
六、根据声母或者韵母默写整体认读音节。
i（yi）y（yi）ü（yu）u（wu）w（wu）
z（zi）c（ci）s（si）
zh（zhi）ch（chi）sh（shi）r（ri）
第三单元
参考答案：
一、默写。
复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe
前鼻韵母：an、en、in、un、ün、
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
二、补全下面生字的音节。
mèinǎixiǎoqiáotáixuěér
妹奶小桥台雪儿
cǎojiāshìchēlùdēnɡzǒu
草家是车路灯走
三、在正确的读音上打“√”。
上（shànɡ）山（shān）蓝（lán）
明（mínɡ）三（sān）金(jīn)
站（zhàn）音（yīn）风（fēnɡ）
羊（yánɡ）见（jiàn）人（rén）
四、填空。（茵苗教育）
n-üè→nüèl-üè→lüèy-ǎn→yǎn
j-üé→juéq-üé→quéx-üé→xué
yuǎn→y-ü-ǎnjiǎn→j-i-ǎnjuǎn→j-ü-ǎn
chuán→ch-u-ánzuān→z-u-ānshuǎng-sh-u-ǎng
六、根据声母或者韵母默写整体认读音节。
ie(ye)üe(yue)üan(yuan)
in(yin)ün(yun)ing(ying)
七、在正确的读音下画“——”
（ɡōnɡjī）公鸡（báié）白鹅
（xiǎoniǎo）小鸟（yīfu）衣服
（xiǎoyú）小鱼（yǔsǎn）雨伞
（ɡuǎnɡbō）广播（shānpō）山坡
（méndònɡ）门洞（mùɡùn）木棍
（dǎɡǔ）打鼓（hēshuǐ）喝水
（kēdǒu）蝌蚪（báiɡē）白鸽
（duìɡǔ）队鼓（nítǔ）泥土
（huàhuà）画画（qìqiú）气球
（mǎlù）马路（xīɡuā）西瓜
（dājīmù）搭积木（xiàqí）下棋
（cìwei）刺猬（chónɡzi）虫子
（zhīmáoyī）织毛衣（chīpínɡɡuǒ）吃苹果
（shīzi）狮子（yēshù）椰树
（wéijīn）围巾（yóuyǒnɡ）游泳
（yuèliɑnɡ）月亮（páiduì）排队
（xuěhuā）雪花（huánɡniú）*牛
（chuíliǔ）垂柳（báhé）拔河
（dǎbǎ）打靶（pùbù）瀑布
（gēqǔ）歌曲（fǔzi）斧子
（dìtú）地图（hēchá）喝茶
（dúshū）读书（chīxīguā）吃西瓜
（tuōdì）拖地（lǐfà）理发
（cāzhuōzi）擦桌子（èyú）鳄鱼
（bōluó）菠萝（luòtuo）骆驼
（máolǘmáolú）毛驴（yālí）鸭梨
（wūyā）乌鸦（júzi）橘子
（mǎyǐ）蚂蚁（yīnfú）音符
（wénzi）蚊子（báiyún）白云
（lúnchuán）轮船（lántiān）蓝天
（cǎoyuán）草原（shānyánɡ）山羊
（táidēnɡ）台灯（lǎoyīnɡ）老鹰
（nàozhōnɡ）闹钟（qízìxíngchē）骑自行车
（dǎpīngpāngqiú）打乒乓球（chǐzi）尺子
（màozi）帽子（shuǐhú）水壶
（tiàoqí）跳棋（miànbāo）面包
（shuǐcǎibǐ）水彩笔（bǐnggān）饼干
（wàngyuǎnjìng）望远镜（píngguǒ）苹果
小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
第四单元
参考答案：
一年级上册第四单元知识梳理填空
课文1秋天
一、给我会写的字注音并组词
了le（飞了、来了）
子zi（儿子、叶子）
人rén（大人、人口、人们）
大dà（大小、大米、大会）
二、给我会认的字注音并组词
秋qiū（秋天、秋季）
气qì（空气、生气）
树shù（大树、树叶）
叶yè（叶子、树叶）
片piàn（一片、叶片）
飞fēi（飞鸟、飞机）
会huì（开会、大会）
个gè（一个、个人）
三、多音字
了liǎo（了解）le（好了）
会kuài（会计）huì（开会）
四、反义词
凉—热上—下来—去高—低
五、照样子，写词语
一堆堆、一张张、一片片、一把把
一片片、一层层、一瓶瓶、一本本
一件件、一双双、一个个、一只只
六、句子解析
1.天气凉了,树叶*了，一片片叶子从树上落下来。
“凉了、*了、落下来”写出了秋天的特点。
2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。
3.啊！秋天来了！
“啊！”表示明白了。这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了，用这2句话总结了全文。
九、问题归纳
1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？
秋天到了，天气凉了，树叶*了,一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。
十、课文主题
本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
课文2弯弯的月儿
一、给我会写的字注音并组词
月yuè（月儿、月亮、明月）
儿ér（月儿、儿子）
头tóu（桥头、头发）
里lǐ（公里、里面）
二、给我会认的字注音并组词
的de（好的、坏的、有的）
船chuán（开船、小船）
两liǎng（两边、两只、两个）
在zài（在家、不在）
看kàn（看见、看到）
见jiàn（看见、见到）
闪shǎn（闪光、闪开）
星xīng（星星、星光）
三、多音字
只zhǐ（只是）zhī（一只）
四、反义词
里—外头—尾
五、句子解析
1.弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船，形象生动。
2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。
六、课文解答
“我”坐在小小的船里看到了什么？
看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
诗歌共2句。
第1句运用比喻，将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海里，弯弯的月牙和小小的船在形状上相似，都是“弯弯的”“两头尖”。
第2句说“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。
七、课文主题
这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。
八、教材课后习题
读一读，照样子说一说。
绿绿的草地圆圆的西瓜
白白的云朵红红的太阳
蓝蓝的大海弯弯的小路
课文3江南
一、给我会写的字注音并组词
可kě（可以、可口）
东dōnɡ（东方、东北）
西xī（西方、西面）
二、给我会认的字注音并组词
江jiāng（长江、江水）
南nán（江南、南方）
采cǎi（采花、开采）
莲lián（莲花、莲叶）
鱼yú（鱼儿、甲鱼）
北běi（北方、北边）
三、多音字
间jiān（中间）jiàn（间断）
四、根据句意写出对应的诗句。
1.江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！
江南可采莲，莲叶何田田。
2.鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
五、问题归纳
1.诗句中一共有几个“戏”，你能体会到什么？
诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。
2.诗句中用了哪几个方位词表现了什么？
诗中一共用了四个方位词—东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
3.江南的美景有什么特点？
江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
六、课文主题
这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
课文4四季
一、给我会写的字注音并组词
天tiān（天上、白天）
四sì（四个、四季）
是shì（不是、就是）
二、给我会认的字注音并组词
尖jiān（尖牙、尖刀）
说shuō（小说、说话）
春chūn（春天、春日）
青qīnɡ（青草、青山）
蛙wā（青蛙、牛蛙）
夏xià（夏天、立夏）
弯wān（弯曲、弯路）
地de（飞快地、开心地）
就jiù（就是、成就）
冬dōng（冬天、冬季）
三、多音字
地dì（天地）de（轻轻地）
四、句子解析
1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。
2.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。
3.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。
五、问题归纳
走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？
春季：草芽夏季：荷叶
秋季：谷穗冬季：雪人
六、课文主题
这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
七、教材课后习题
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
柳枝青青，她对*鹂说：“我是春天。”
荷花粉粉，她对小鱼说：“我是夏天。”
菊花**，她绽开笑脸说：“我是秋天。”
北风张大嘴巴笑着，他得意地说：“我就是冬天。”
语文园地四
大—小
上—下
南—北
男—女
开—关
正—反
日积月累
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
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