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全国幼儿园优秀游戏活动案例五月的风 [复制链接]

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李从悠 https://v.ifeng.com/c/v/v0020bRHV7RMt3InNz4--yvxCzt5dvbPqTjzvRo0pnd9PSFg__

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Vol.1

游戏由来

在大班《我们的城市》主题实施过程中,幼儿实地参访了青岛的各处风景名胜,部分幼儿对青岛的代表性建筑“五月的风”产生了浓厚的兴趣,他们想尝试运用搭建的方式展示这座独特建筑。

Vol.2

前期经验

经过小、中班两年的搭建游戏,大班幼儿已经掌握了摞高、平铺、穿越、错层等基本的搭建方法,具备了初步合作搭建的能力。带着自发的兴趣,幼儿们开启了挑战搭建“五月的风”的游戏历程。

Vol.3

预期目标

1.喜欢搭建游戏,遇到困难敢于挑战,能够积极想办法解决困难,能坚持、专注游戏。

2.能够与同伴合作、协商,目标清晰地挑战搭建“五月的风”。

3.在搭建游戏中,获得方位、力的平衡、对称等感性知识经验。

4.了解“五月的风”的地标建筑蕴含的历史意义,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

Vol.4

活动内容与过程实录

第一阶段:初见“五月的风”

活动实录一:“五月的风”诞生了

搭建伊始,幼儿们不约而同地选择了半圆形积木。臣臣用两块半圆对起来围成一个○搭建了第一层地基。在地基上,他们用半圆形积木一层一层地围拢向上搭建,过程中不断修正自己的想法。

炜炜:“不能摞得这样整齐,应该往外抽一抽,‘五月的风’不是一样粗细的。”

臣臣:“两个半圆应该离开一些距离,把它们错开。”

他们不断尝试,调整半圆的位置,以使其错落有致。快要搭到顶部时臣臣提醒同伴顶端应该是尖的。炜炜选择了四块实心半圆积木,搭好了一个有层次的顶端。浩浩又在四周围上了一圈小圆柱,充当底座。

经过一番讨论、尝试之后,幼儿运用摞叠的方式将最初的作品呈现在大家面前。幼儿们为自己的搭建作品而自豪。

图:最初的作品

活动实录二:“五月的风”不是上下一样粗的

每天的活动区分享评价环节,是教师和幼儿们一起梳理分享活动过程与经验的好时机,也是扩展游戏必不可少的一环。教师密切

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